#育儿事务所#小学生阅读习惯养成篇
中国孩子最缺乏的是什么？你的回答是什么，我的回答是“阅读”。
很多孩子小学成绩都还不错，到了初中就感觉后劲不足，明显掉队，为什么呢？原因是阅读量太少，知识储备量不足。初中阶段又增加了大量科目，从小学语数英三科，一下子到初一的七科，初二、初三再增加物理化学，门门功课不能丢，结果差异就显示出来了。
我身边的亲戚朋友都说，她们也知道阅读的重要性，但是孩子就不喜欢阅读，拿孩子没办法。关于阅读习惯的养成，我最近有一点收获，在这里跟大家分享一下。
首先，家里要有读书的氛围。我们家里最多的就是书，床头，书桌，书架，摆得满满当当。在家里，茶余饭后，家长也要看书。
其次，非周末要收起孩子的电话手表等电子产品。这样保证孩子不受电子产品的干扰，快速完成学校作业，剩余时间孩子可以自由安排。
第三，晚睡前跟孩子一起进行亲子阅读。可以是孩子读大人听，也可以是大人读孩子听，只要是孩子愿意接受的方式就好，我们最近读的是高尔基的《童年》。有一天晚上，孩子选择的是“小茨冈”，当读到小茨冈被沉重的十字架活活砸死的时候，我一下子泣不成声，为小茨冈悲惨的身世而扼腕叹息。孩子就特别感动，没有想到作家笔下的人物形象这么能够打动人心。截止昨晚，我们已经把《童年》读了几遍。我告诉孩子，高尔基的作品有三部曲——《童年》、《在人间》和《我的大学》。《在人间》就是阿廖沙被年老的外公赶走，独自去社会闯荡，养活自己的故事。孩子说：“妈妈你要尽快买回这几本书，我们一起看。”阅读到一定年龄，就是孩子主动看了，那时候还担心孩子不喜欢阅读吗？
现在，整个国家上下都强调阅读的重要性，每年都进行“书香阅读，圆梦读书”活动。在小学阶段，家长辛苦一点，选择经典名著，养成阅读习惯，把孩子培养成爱读书的人，中学阶段就可以轻松一些啦。
童年中的小茨冈是一个怎样的人？
性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。小茨冈，在童年是高尔基的知心好友。性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。最后在一次搬十字架的时候被压死。当阿廖沙丧父后来到外祖父的染坊，认识了一些人。这个年轻的学徒乐观善良，是阿廖沙童年玩伴之一，被外祖母叫做“瓦尼亚”。其实，小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿。外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。另外，小茨冈还有偷窃癖，这是他从小养成的习惯，这是阿廖沙的外祖母最不喜欢他的一点了。小茨冈深受外祖父的重视这一点使阿廖沙的两个舅舅极其不满以及嫉妒、害怕，他们怕外祖父分家后不分给他们任何财产而只给小茨冈。扩展资料：童年中小茨冈的人物介绍：他是个被遗弃的孩子，他每次赶集买食物的时候都偷东西回来，但谁也不批评他，劝阻他，而是带着欣赏的态度分享着他不劳而获的赃物，两个舅舅甚至把这些赃物据为己有。他们明知是丑事和犯罪的事，会有很大的风险，可还是让“小茨冈”去做。外祖母明知道让“小茨冈”偷东西是不对的，可是又阻止不了，只能睁一眼，闭一眼，表现了外祖母的无可奈何。“小茨冈”争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手段，这是导致他悲惨的下场的原因。在一次搬十字架的时候，由于雅可夫舅舅的自私，“小茨冈”被压死了。
一个人的幼年经历会对其性格塑造有何影响？ 童年小茨冈的性格特点
小学二年级的时候，应该是五六岁吧。当时和一个男生坐同桌，他的父亲在学校门口开小卖部。我的母亲是隔壁村的妇女主任。这是背景。
突然有一天，他的父亲来学校，给老师说，我偷了他儿子的笔，说那种笔只有他们家店里有。我解释说，没有，是我的妈妈给我的。但是当时没有一个人听我的，毕竟我那时只有五六岁。全班的同学看着我，老师站在讲台上冷漠的看着我，他的父亲当着所有人的面搜我的书包。找到了那只笔，可笑的是，最后发现并不是他们店里的那种笔。可是，没有道歉！就走了。
这个经历对我的影响大吗？大，特别大，我现在二十几岁了，我还是很敏感，不敢听到别人议论我，如果有什么怀疑我的地方，我会疯，会抓狂，会歇斯底里。恨那个男孩吗？恨。过年回老家看到他了，还是会心里一紧，仿佛那个时候的感觉又回来了！他现在继承了他爸的小卖部，本来是同龄人，他却看起来油腻的要命，这也是我看到他很安慰的地方。
